O VALOR DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Resumo

A educação financeira surge como uma ferramenta essencial no desenvolvimento da autonomia e da consciência crítica dos estudantes desde os anos iniciais da educação básica. Ao compreenderem a função social do dinheiro, os alunos são estimulados a refletir sobre consumo, poupança, planejamento e responsabilidade. Essa abordagem torna-se ainda mais relevante diante dos desafios econômicos contemporâneos, nos quais a tomada de decisões conscientes e sustentáveis é cada vez mais exigida da população. A inserção desse tema no ambiente escolar permite uma formação que vai além dos conteúdos tradicionais, promovendo habilidades para a vida. Este estudo tem como objetivo: analisar a relevância da educação financeira na formação dos estudantes da educação básica, evidenciar seus benefícios para o desenvolvimento de competências socioeconômicas e propor caminhos para sua inserção no currículo escolar. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa de abordagem qualitativa, com base em revisão bibliográfica. Foram analisadas produções acadêmicas de Figueiredo e Begosso (2020), Jesus, Tiossi e Ternero (2020), Nascimento, Stadler e Bechara (2022), e Rossi e Araujo (2021), selecionadas por sua relevância na discussão da educação financeira no contexto escolar. Os dados foram interpretados à luz de seus conteúdos e categorias centrais sobre ensino, cidadania e finanças. A análise dos estudos revela que a educação financeira nas escolas proporciona aos alunos o desenvolvimento de atitudes mais conscientes em relação ao consumo, ao uso do dinheiro e ao planejamento de vida. Quando trabalhada de forma interdisciplinar e contextualizada, essa temática pode contribuir para reduzir comportamentos impulsivos e promover práticas mais sustentáveis no cotidiano das famílias e comunidades. Além disso, fortalece a autonomia dos estudantes e amplia sua capacidade de tomada de decisão. Conclui-se que a valorização da educação financeira na educação básica representa um importante passo na construção de uma sociedade mais consciente, crítica e responsável. Para isso, é necessário que as escolas invistam na formação dos docentes e na elaboração de estratégias pedagógicas que permitam abordar o tema de forma prática, criativa e acessível a todas as realidades educacionais.