CONSERVAS DE RELEITURA: MUDANDO OS CONTOS
DOI:
https://doi.org/10.56238/CONEDUCA-020Palavras-chave:
Letramento Literário, Escrita Criativa, Educação Libertadora, ContosResumo
Este estudo descreve o projeto “Conservas de releitura: mudando os contos”, desenvolvido com estudantes do 5º ano de uma Escola Municipal de Educação Básica de Novo Hamburgo, RS. O objetivo é incentivar a leitura, a criatividade e a escrita, promovendo a autoria, a escuta ativa e a expressão criativa. A intervenção envolve a leitura de contos clássicos e contemporâneos, rodas de conversa, ressignificação criativa e produção textual transformada em versões digitais, armazenadas em vidros de conserva como símbolo de preservação e reinvenção da literatura. A abordagem é de natureza qualitativa, com observação participativa e análise das produções textuais e das interações em sala. Espera- se maior engajamento, ampliação do repertório literário, fortalecimento da autoestima autoral e desenvolvimento de habilidades linguísticas e criativas, destacando o protagonismo de estudantes em alfabetização.
