EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: EDUCAÇÃO CRÍTICA EM MOVIMENTO

Abstract

O texto propõe uma reflexão crítica sobre a Educação Física Escolar a partir da pedagogia freireana, defendendo uma abordagem emancipatória e dialógica. Critica o modelo educacional neoliberal, que perpetua desigualdades sociais e reduz a educação à lógica mercadológica. Com base em autores como Paulo Freire, Fleuri, Medina, Prodócimo e Maldonado, o estudo enfatiza a importância de uma prática pedagógica que valorize o saber dos alunos, promova a autonomia e estimule o pensamento crítico. A Educação Física é concebida como espaço de expressão cultural, política e histórica, onde o corpo é entendido como território de resistência. O professor é convocado a assumir um papel investigativo e colaborativo, rompendo com práticas autoritárias. Apesar dos desafios estruturais e culturais, o texto reafirma a possibilidade de transformação social por meio de uma educação crítica, que reconheça os estudantes como protagonistas de seu processo formativo e agentes de mudança na sociedade.