AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS – PENAIS: UMA REFLEXÃO TEÓRICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/CONEDUCA-018Palavras-chave:
Educação, Políticas Educacionais, Prisões, Direito à EducaçãoResumo
O artigo em tela compõe os estudos que vem sendo relaizados acerca das políticas educacionais penais. Na oportunidade, realizou-se uma reivsão teorico acerca do tema por meio de uma análise documental, leis, legisllação, tratados internacionais sobre o direito a educção, a educação enquanto política educacional. Assim como teorias educacionais e artigo cientificos da área. O objetivo deste artigo é compreender as politicas educacionais penais nas tendo a educação de jovens e adultos enquanto politicas educacinal. As análises empreendidas froam fundamentas em na pequisa qualitativa Esteban (2010), Chizotti (2000). Os resultados apontaram para a necesside de se planejar, implementar e avaliar as politicas educacinais penais – educacionais tendo em vista o público alvo e sua tempo de execução, pois, as politicas educacionais demanda maior tempo de execução, para assim, apresentar resultados prático no redimensionamento da da aprendizagem, da vida dos/as reeducandas egressas do sistema prisional; e para efetivar o direito à educ ação de todos/as, em espeical, da população privada de liberdade.
