AGONISTA ORAL DE GLP-1 (ORFORGLIPRON) NO MANEJO DA OBESIDADE E DO DIABETES TIPO 2
O Orforglipron (LY3502970) é o primeiro agonista oral do receptor do peptídeo semelhante ao glucagon tipo 1 (GLP-1) desenvolvido na forma não peptídica de molécula pequena, destinado ao tratamento da obesidade e do diabetes mellitus tipo 2 (DM2). Este estudo consistiu em uma revisão narrativa da literatura, de caráter descritivo e qualitativo, com o objetivo de reunir e analisar criticamente as evidências científicas publicadas entre 2015 e 2025 sobre a farmacologia, eficácia clínica, segurança e aplicabilidade terapêutica do fármaco. A busca bibliográfica foi realizada nas bases PubMed, SciELO, ScienceDirect e ClinicalTrials.gov, utilizando descritores controlados dos vocabulários DeCS e MeSH. Foram incluídos 19 estudos, entre ensaios clínicos randomizados, revisões sistemáticas e meta-análises, que demonstraram reduções médias de hemoglobina glicada (HbA1c) entre 1,3% e 1,6% e perda ponderal de 10% a 15%, com perfil de segurança favorável e efeitos gastrointestinais leves a moderados. Além disso, observou-se melhora de parâmetros cardiometabólicos, como pressão arterial, colesterol LDL e proteína C-reativa ultrassensível, indicando possível efeito cardioprotetor indireto. Conclui-se que o Orforglipron representa uma inovação relevante na terapêutica metabólica, ao combinar eficácia clínica, conveniência posológica e potencial benefício cardiovascular. No entanto, sua consolidação clínica dependerá da conclusão dos ensaios multicêntricos de fase 3, que deverão confirmar seus efeitos em desfechos clínicos de longo prazo.
INATIVAÇÃO FOTODINÂMICA E FOTOTÉRMICA DE ESCHERICHIA COLI E STAPHYLOCOCCUS AUREUS VIA NANOPARTÍCULAS DE POLÍMEROS CONJUGADOS
Este trabalho investigou a síntese, caracterização e ação fotodinâmica de nanopartículas (NPs) dos polímeros conjugados (PCs) poly-(2,5-di-hexyloxy-cyanoterephthalylidene) (Cn-PPV), poly[2,6-(4,4-bis-(2-ethylhexyl)-4H-cyclopenta[2,1-b;3,4-b′]dithiophene)-alt-4,7(2,1,3-benzothiadiazole)] (PCPDTBT) e a nova blenda, oriunda da mistura de Cn-PPV e PCPDTBT, nomeada de Cn-TBT, cujas nanoestruturas foram denominadas de Cn-TBT-NPs, visando a fotoinativação bacteriana. A eficácia dessas NPs foi avaliada contra Staphylococcus aureus (Gram-positiva) e Escherichia coli (Gram-negativa), utilizando irradiação com luz visível. As NPs demonstraram eficiência na geração de espécies reativas de oxigênio EROs e ¹O₂, além de induzirem efeitos fototérmicos quando irradiadas com laser no infravermelho (806 nm), resultando em inviabilização bacteriana. Dentre as NPs sintetizadas, as Cn-TBT-NPs destacaram-se por combinar as propriedades fotodinâmicas e fototérmicas dos polímeros originais, resultando em maior eficácia na inativação de S. aureus quando submetida a concentração de 8 µg mL-1. Essa maior eficiência pode ser atribuída à maior permeabilidade da parede celular da S. aureus, facilitando a penetração. As Cn-TBT-NPs também apresentaram maior rendimento na geração de ¹O₂. Em contraste, E. coli, uma bactéria Gram-negativa com estrutura de parede celular mais complexa, exigiu uma concentração maior que 16 µg mL-1 para alcançar uma inativação similar. Os resultados sugerem que as Cn-TBT-NPs apresentam grande potencial como fotossensibilizadoras, especialmente no combate a bactérias Gram-positivas. A sinergia entre os efeitos fotodinâmicos e fototérmicos, aliada à capacidade de absorção de luz visível, oferece uma abordagem promissora para a inativação fotodinâmica antimicrobiana. Este estudo reforça a importância do desenvolvimento de novas nanoestruturas no combate à resistência antimicrobiana, proporcionando uma alternativa eficaz e segura aos tratamentos convencionais.
Engenharia de Materiais e Mecanismos de Inativação
ABORDAGEM DA ESPIRITUALIDADE NA SALA DE EMERGÊNCIA: UMA REVISÃO NARRATIVA
Introdução: A abordagem da religiosidade e espiritualidade (R/E) no contexto hospitalar representa um desafio significativo para os profissionais de saúde, tornando-se ainda mais complexa no ambiente de emergência. Considerando que mais de 80% da população brasileira atribui grande importância à religião em suas vidas, a incorporação dessa dimensão no cuidado em saúde assume relevância clínica e humanística. Objetivo: Discutir a importância e os desafios da abordagem da espiritualidade durante o atendimento em serviços de emergência. Metodologia: Trata-se de revisão narrativa da literatura, realizada na base de dados PubMed, utilizando os descritores MeSH "Spirituality" AND "Emergency Service, Hospital" AND "Emergency Medical Services", incluindo artigos publicados entre 2020 e 2025. Resultados: Foram identificados 18 artigos, dos quais 10 foram selecionados para análise. Os estudos evidenciaram a escassez de serviços de assistência espiritual em emergências, a importância do apoio espiritual para pacientes e familiares em situações críticas, e a necessidade de capacitação profissional nessa área. Conclusão: A abordagem da espiritualidade nas emergências, embora desafiadora, é viável e necessária. Estratégias de capacitação profissional, protocolos institucionais e integração de equipes multidisciplinares podem contribuir para a humanização do atendimento e promoção integral da saúde.
PERFIS CLÍNICOS E SOCIOCOMUNICATIVOS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ESTUDO TRANSVERSAL EM SERVIÇO ESPECIALIZADO
O Transtorno do Espectro Autista – TEA, definido como transtorno do neurodesenvolvimento, é caracterizado por “prejuízo” persistente na comunicação social recíproca e na interação social e por padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades, identificados nos primeiros anos de vida. O objetivo é descrever o perfil de crianças com TEA em um centro de atendimento na cidade de Montes Claros–MG. Trata de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa e transversal. A amostra foi composta por 38 (trinta e oito) estudantes com diagnóstico de TEA, com idade entre 3 a 15 anos, de ambos sexos, em uma clínica de atendimento na cidade de Montes Claros - MG. O instrumento utilizado foram prontuários com dados pessoais e clínicos. Todos os dados foram inseridos em planilha no software Statistical Package for the Social Sciences – SPSS, versão 29.0 para Windows. Foi feita uma análise descritiva com valores de mínimo, máximo, média, desvio padrão, frequência real e absoluta. Os resultados demonstraram uma predominância do sexo masculino (73,7%) e frequência escolar elevada (97,4%). A maioria apresentava comunicação verbal (57,9%) e interação social variando entre boa (44,7%) e limitada (50%). Comportamentos repetitivos estiveram presentes em 52,6% das crianças, e metade precisou de tempo para adaptar-se a mudanças. Apenas 34,2% demonstraram habilidades específicas. Os resultados permitem concluir que os estudos aplicados forneceram informações relevantes para o planejamento, tendo em vista que as crianças apresentam grande diversidade nos aspectos comunicativos, sociais e comportamentais, o que indica a necessidade de estratégias individualizadas de acompanhamento.
Larissa Betania Lacerda Araújo de Carvalho
PESQUISA CIENTÍFICA COMO PROPOSTA TRANSDISCIPLINAR NO CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM DA FAETEC/ETEJBM CAMPOS DOS GOYTACAZES
Objetivo: Descrever o percurso metodológico da elaboração dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) no curso técnico em Enfermagem da Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins, estruturados sob o modelo de artigos científicos. Metodologia: Relato de experiência de natureza descritiva e qualitativa. Resultados: Foram produzidos oito artigos científicos, sendo sete desenvolvidos em colaboração direta com os discentes. Os estudos foram sistematizados seguindo a estrutura de introdução, objetivo, metodologia, resultados e considerações, abrangendo temas transversais e competências específicas da assistência Do técnico em enfermagem. Considerações: A adoção do formato de artigo científico atua como um potente incentivo à pesquisa e à divulgação acadêmica na formação técnica. Esse modelo possibilita aos docentes a integração efetiva entre teoria e prática, consolidando as habilidades e competências essenciais ao futuro técnico de enfermagem, além de fortalecer o sentimento de comunidade intelectual na instituição.
CAFEÍNA E DESEMPENHO EM ESPORTES DE RESISTÊNCIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
Introdução: A cafeína é uma das substâncias ergogênicas mais estudadas e amplamente utilizadas por atletas de resistência, com evidências consistentes de melhora no desempenho físico. Objetivo: Realizar uma revisão sistemática da literatura sobre os efeitos da suplementação de cafeína no desempenho de atletas em esportes de resistência, analisando dosagens, timing de administração, mecanismos de ação e possíveis efeitos adversos. Métodos: Foi realizada uma busca sistemática nas bases de dados PubMed, Scopus, Web of Science e SPORTDiscus, utilizando os descritores 'caffeine', 'endurance', 'performance', 'supplementation' e 'athletes'. Foram incluídos ensaios clínicos randomizados publicados entre 2010 e 2024, envolvendo atletas de resistência. Resultados: Foram identificados 47 estudos que atenderam aos critérios de inclusão. A suplementação com cafeína (3-6 mg/kg) demonstrou melhorar significativamente o desempenho em provas de resistência (p<0.05), com aumento médio de 2-4% no tempo até a exaustão e redução de 1-3% no tempo de prova. Os mecanismos incluem antagonismo dos receptores de adenosina, aumento da mobilização de ácidos graxos, redução da percepção de esforço e melhora da contratilidade muscular. Efeitos adversos foram relatados em doses superiores a 9 mg/kg. Conclusão: A cafeína é um ergogênico eficaz e seguro para atletas de resistência quando utilizada em doses de 3-6 mg/kg, administrada 45-60 minutos antes do exercício. Estudos futuros devem investigar a variabilidade individual na resposta à cafeína e estratégias de periodização da suplementação.
PESANDO E MEDINDO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DE MATERIAIS DE BAIXO CUSTO
Na maioria das vezes, o professor apenas ao inserir atividades experimentais em sala de aula, fica com a sensação de que o uso da abordagem pela abordagem, por si, só, resolve o problema da falta de interesse, melhora o ensino aprendizagem e torna as aulas mais atraentes, porém a experimentação pela experimentação não resolve o problema por si só. Este trabalho tem como objetivo relatar a execução de uma proposta de ensino, onde buscamos compreender como as atividades experimentais podem contribuir para o entendimento de transformações de unidades. O desenvolvimento da proposta se deu no formato de sequência de ensino, está dividida em duas partes: a primeira voltada para a apresentação de um episódio histórico, e a segunda para o desenvolvimento de uma atividade experimental com material de baixo custo. A respeito da possível contribuição da proposta de ensino para compreensão de conceitos de transformação de unidades, podemos apenas especular que houve aspectos positivos associados a implementação da proposta, principalmente ao que se refere ao envolvimento e participação dos estudantes no momento da prática desenvolvida.
COMPARAÇÃO ENTRE CIRURGIA BARIÁTRICA E TIRZEPATIDA (MOUNJARO) NA REDUÇÃO DO RISCO CARDIOVASCULAR EM PACIENTES OBESOS
A obesidade é uma doença crônica multifatorial associada a elevada morbimortalidade cardiovascular, resultante de complexas interações entre fatores metabólicos, hormonais e inflamatórios. Nas últimas décadas, estratégias terapêuticas cirúrgicas e farmacológicas têm sido amplamente investigadas para reduzir o risco cardiometabólico em indivíduos obesos. Este estudo teve como objetivo comparar as evidências científicas acerca dos efeitos da cirurgia bariátrica e da tirzepatida (Mounjaro®) na redução do risco cardiovascular em pacientes com obesidade. Trata-se de uma revisão integrativa e comparativa, com abordagem qualitativo-quantitativa, desenvolvida a partir de artigos publicados entre 2015 e 2025 nas bases PubMed, SciELO, ScienceDirect e AHA Journals. Foram analisados 20 estudos, entre ensaios clínicos, metanálises e revisões sistemáticas, dos quais 15 apresentaram maior relevância metodológica e foram utilizados na síntese comparativa dos achados. Os resultados demonstraram que a cirurgia bariátrica, sobretudo as técnicas de bypass gástrico em Y de Roux e gastrectomia vertical, promove redução significativa da mortalidade cardiovascular, melhora dos perfis glicêmico e lipídico e diminuição de marcadores inflamatórios sistêmicos. A tirzepatida, por sua vez, demonstrou impacto expressivo na perda ponderal, na sensibilidade à insulina e na melhora de parâmetros inflamatórios e hemodinâmicos, com efeito cardioprotetor comparável ao observado após a cirurgia metabólica. Conclui-se que ambas as abordagens constituem estratégias eficazes e complementares na prevenção e controle das doenças cardiovasculares associadas à obesidade, representando perspectivas promissoras para a medicina metabólica contemporânea.
O USO DE SUBSTÂNCIAS LÍCITAS E ILÍCITAS: UMA AÇÃO DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O USO DE DROGAS PARA ADOLESCENTES
O uso de substâncias lícitas e ilícitas entre os adolescentes tem se configurado como um relevante problema de saúde pública, sendo cobrado por toda sociedade (família, escola, governo) uma forma eficaz para minimizar esta problemática. No âmbito escolar, que assume papel fundamental na promoção de ações preventivas e de conscientização, trabalhar essa problemática em disciplinas de ciências da natureza faz com que os alunos compreendam os riscos associados ao uso dessas substâncias. Através da atividade de extensão realizada pelo Programa de Educação Tutorial, PET Química da UFCG, é possível abordar essa temática nas escolas, como forma de conscientização, utilizando metodologias que auxiliem na exposição dos malefícios do uso dessas drogas, tornando assim, o ambiente escolar um aliado no combate ao uso de drogas na adolescência. Diante dos dados coletados, é notório o crescimento exponencial do uso de substâncias lícitas e ilícitas na adolescência. Essa problemática pode estar ligada diretamente a questões como, influências do meio em que o jovem está inserido, como grupo de amigos. O ambiente familiar, seja por excesso de liberdade dada pelos pais ou o uso da substância por alguém da família. Ou ainda, em busca de anestesiar algum sentimento, depressão ou ansiedade. De modo geral, a atividade desenvolvida buscou conscientizar o público-alvo sobre os riscos associados ao uso dessas substâncias lícitas e ilícitas.
ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO OBSTETRA NA ASSISTÊNCIA AO PARTO: REVISÃO DE LITERATURA
A atuação do enfermeiro obstetra na assistência ao parto tem ganhado destaque nas últimas décadas, principalmente no contexto da humanização do nascimento e na busca pela melhoria da qualidade da saúde da mulher. Historicamente, o modelo biomédico tem prevalecido nas práticas obstétricas, resultando em intervenções excessivas e muitas vezes desnecessárias, como a realização de cesarianas e uso indiscriminado de medicamentos (BRASIL, 2017; LEAL et al., 2014). No entanto, a atuação do enfermeiro obstetra, fundamentada na promoção do parto fisiológico, seguro e centrado na mulher, tem demonstrado reduzir essas intervenções, além de proporcionar melhor experiência para as gestantes e melhores desfechos perinatais (OMS, 2018). Este estudo, de caráter qualitativo e de revisão bibliográfica, objetiva analisar as atribuições legais e práticas assistenciais desse profissional, considerando as contribuições para a humanização do parto. A pesquisa foi realizada a partir de artigos científicos e documentos oficiais, como as resoluções do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN), as Diretrizes Nacionais de Assistência ao Parto Normal e as recomendações da Organização Mundial da Saúde (OMS). Os resultados indicam que a presença do enfermeiro obstetra durante o trabalho de parto promove a redução das taxas de cesariana e intervenções médicas, além de aumentar a satisfação materna e os índices de parto normal. Conclui-se que a valorização da enfermagem obstétrica e a ampliação de sua atuação nos serviços de saúde são fundamentais para a promoção de um parto humanizado e seguro.
CUIDADO DA ENFERMAGEM VOLTADO A SAÚDE MENTAL DE PACIENTES OSTOMIZADOS DE 18 A 30 ANOS, CONSIDERANDO OS IMPACTOS PSICOSSOCIAIS DA OSTOMIA
A ostomia é um procedimento que, embora essencial à vida, provoca mudanças físicas, emocionais e sociais significativas. Em jovens de 18 a 30 anos, esses impactos se intensificam, afetando autoestima, sexualidade e relações interpessoais. O cuidado de enfermagem é fundamental nesse processo, por envolver suporte técnico e emocional que favorece a aceitação e o equilíbrio psicológico. Objetivo: Analisar o cuidado de enfermagem voltado à saúde mental de pacientes ostomizados de 18 a 30 anos. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura exploratória e descritiva, realizada entre 2020 e 2025, com busca nas bases SciELO, LILACS e PubMed, utilizando os descritores “ostomia”, “enfermagem” e “impactos psicossociais. Resultados Após a aplicação dos critérios de exclusão, 20 artigos foram selecionados para leitura integral, dos quais 10 atenderam aos requisitos para compor a análise final. Discussão: Os estudos apontam que a enfermagem deve atuar de forma humanizada e integral, abordando dimensões físicas, psicológicas e sociais. O vínculo terapêutico e a comunicação empática são determinantes para fortalecer o enfrentamento e reduzir o estigma. Considerações Finais: O cuidado de enfermagem voltado à saúde mental de jovens ostomizados deve priorizar o acolhimento emocional, a escuta qualificada e o apoio educativo. A atuação empática do enfermeiro contribui para a aceitação da nova condição, promovendo qualidade de vida, autonomia e reintegração social.
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE COMO PRÁXIS REFLEXIVA: PASSOS E DESCOMPASSOS
O presente estudo busca discutir a formação continuada de professores como processo essencial ao aprimoramento da prática docente e ao fortalecimento da identidade profissional. Parte-se da constatação de que, embora amplamente debatido, o conceito de educação continuada apresenta múltiplas interpretações, refletindo concepções distintas de sujeito, conhecimento e sociedade. Com base em autores da literatura especializada, com profícua produção na área, como Gatti (2008), Tardif (2014) e Nóvoa (2009), o estudo analisa a trajetória e os desafios das políticas e programas de formação continuada no Brasil, destacando a tensão entre iniciativas de caráter compensatório e aquelas voltadas à renovação do saber docente. A pesquisa, de natureza qualitativa e caráter bibliográfico, enfatiza a necessidade de repensar os modelos formativos adotados, valorizando o protagonismo do professor, a reflexão coletiva e a articulação entre universidade e escola. Conclui-se que a formação continuada deve constituir-se como um processo dialógico, colaborativo e emancipador, capaz de promover o desenvolvimento integral do educador e de sua prática pedagógica.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E O ENSINO JURÍDICO NO BRASIL: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS DA IAG NO ENSINO-APRENDIZAGEM E O FUTURO DA FORMAÇÃO JURÍDICA
Esta pesquisa tem o intuito de analisar a correlação entre a integração mediada pela inteligência artificial generativa (IAG) no ensino jurídico e verificar em que medida a utilização de ferramentas de inteligência artificial generativa (como GTPS personalizados) em metodologias ativas, impactam no ensino-aprendizagem. Identificando tanto os benefícios como malefícios, do uso das IAGS no contexto acadêmico do ensino jurídico no Brasil. Analisando desde seu surgimento até os dias atuais, examinando se seu uso tem proporcionado vantagens tanto para discentes como docentes, explorando seus principais impactos no contexto acadêmico e pedagógico, esclarecendo problemas, soluções e desenvolvimento em possíveis caminhos futuros, para uma melhor utilização, deste tão grande fenômeno social que tem revolucionado e transformado de forma tão acelerada nos últimos anos, todos os setores da sociedade e principalmente o setor educacional.
ENFERMAGEM INTENSIVA E INOVAÇÃO EM PROTOCOLOS DE SEGURANÇA DO PACIENTE
O objetivo geral da presente pesquisa é discutir o papel da enfermagem intensiva diante dos protocolos de segurança do paciente crítico. Trata-se de uma revisão narrativa, em que os artigos foram encontrados no repositório Google Scholar. A segurança do paciente em UTIs demanda protocolos rigorosos, educação permanente e atuação estratégica da enfermagem intensiva. falhas tecnológicas e de equipe são evitáveis com capacitação e sistematização de práticas.
REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA: CIRURGIA ORTOGNÁTICA E NOVAS TÉCNICAS
Introdução: A cirurgia ortognática passou por uma significativa evolução tecnológica. Ferramentas digitais como o planejamento cirúrgico virtual (PCV), a impressão tridimensional (3D) e o desenho/manufatura assistidos por computador (CAD/CAM) tornaram-se centrais na especialidade, prometendo maior precisão e previsibilidade. Objetivo: Sintetizar as evidências científicas sobre as novas técnicas em cirurgia ortognática, avaliando suas metodologias, desfechos clínicos, acurácia e limitações. Métodos: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura nas bases de dados PubMed/MEDLINE, ScienceDirect e PMC. A busca incluiu artigos publicados nos últimos 20 anos com os descritores "orthognathic surgery", "virtual surgical planning", "3D printing", "computer-aided surgery" e "surgery-first approach". Foram selecionados 22 artigos, entre revisões, estudos prospectivos e revisões sistemáticas. A análise focou na descrição das novas técnicas, desfechos clínicos e qualidade metodológica, com uma avaliação qualitativa do nível de evidência. Resultados: As principais inovações identificadas foram o PCV, guias cirúrgicos e placas customizadas impressas em 3D, a abordagem surgery-first, a piezocirurgia e a navegação intraoperatória. As evidências indicam que essas tecnologias aumentam a acurácia cirúrgica, reduzem o tempo operatório e permitem resultados previsíveis. O PCV apresenta desvios lineares médios de aproximadamente 1,0-1,5 mm. A abordagem surgery-first reduz o tempo total de tratamento. Contudo, persistem limitações como a curva de aprendizado, o alto custo e os desafios na predição de tecidos moles. Conclusão: As novas técnicas em cirurgia ortognática, especialmente as baseadas em fluxos de trabalho digitais, representam um avanço significativo sobre os métodos convencionais, oferecendo maior precisão e eficiência. Apesar dos resultados promissores, são necessários mais ensaios clínicos randomizados para estabelecer um maior nível de evidência e padronizar os protocolos.
IMPACTOS CARDIOPULMONARES DO USO DE CIGARROS ELETRÔNICOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA COM ÊNFASE NA EVALI
A ascensão dos cigarros eletrônicos, também conhecidos como dispositivos de vaporização (vapes), tem sido expressiva nas últimas décadas. Inicialmente divulgados como alternativas supostamente menos nocivas ao tabagismo convencional, esses dispositivos passaram a ser amplamente utilizados, sobretudo por adolescentes e jovens adultos, impulsionados por fatores como a variedade de sabores, apelo social e percepção de menor risco (Banks et al., 2023). No entanto, o tabagismo permanece como fator de risco consolidado para doenças cardiovasculares e pulmonares, e o crescimento do vaping reacende preocupações quanto à saúde cardiopulmonar (Rose et al., 2023). Em 2021, 48% dos canadenses de 20 a 24 anos e 29% daqueles de 15 a 19 anos relataram já ter utilizado cigarros eletrônicos, enquanto 13% dos adultos com 25 anos ou mais relataram o mesmo (Erika et al., 2023). Nos Estados Unidos, em 2019, um surto de lesões pulmonares associadas ao uso de cigarros eletrônicos ou produtos de vaporização resultou em mais de 2.800 hospitalizações, reforçando a necessidade de vigilância e investigação clínica (Liber et al., 2021; Banks et al., 2023). Atualmente, cigarros eletrônicos são frequentemente regulamentados como produtos de tabaco, não se submetendo aos mesmos requisitos de segurança pré-comercialização aplicados a medicamentos e dispositivos médicos (Banks et al., 2023). A lesão pulmonar associada ao uso de produtos de vaping (EVALI), descrita pela primeira vez em 2019, representa um espectro de padrões radiológicos e histopatológicos compatíveis com lesão pulmonar aguda a subaguda e constitui complicação potencialmente grave (Rose et al., 2023; Abdallah et al., 2022). Realizou-se uma revisão sistemática na plataforma PubMed, com seleção e análise criteriosa de artigos, visando elucidar a EVALI e as consequências cardiopulmonares do uso de cigarros eletrônicos. Identificaram-se limitações na literatura, incluindo escassez de evidências para intervenções eficazes de cessação do vaping e dificuldades diagnósticas, visto que a EVALI é frequentemente um diagnóstico de exclusão (Kundu et al., 2023; Salem Harry-Hernández et al., 2022). Evidências iniciais sugerem efeitos fisiológicos agudos de sistemas eletrônicos de distribuição de nicotina, sobretudo quando há nicotina, incluindo prejuízo da dilatação mediada pelo endotélio e provável redução da biodisponibilidade de óxido nítrico (Rose et al., 2023). Além disso, solventes como propilenoglicol e glicerol, metais liberados do aquecimento e aditivos aromatizantes/adoçantes podem contribuir para toxicidade cardiopulmonar (Rose et al., 2023; Banks et al., 2023).
ZILEBESIRAN NO TRATAMENTO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE EFICÁCIA E MECANISMO BASEADO EM INTERFERÊNCIA POR RNA
A hipertensão arterial sistêmica (HAS) permanece como um dos principais fatores de risco modificáveis para morbimortalidade cardiovascular, e muitos pacientes não atingem metas pressóricas apesar das terapias disponíveis. O sistema renina–angiotensina–aldosterona (SRAA) é alvo central de tratamento; entretanto, mecanismos compensatórios podem reduzir a eficácia sustentada de estratégias tradicionais. O zilebesiran, um siRNA conjugado a N-acetilgalactosamina (GalNAc) que reduz a síntese hepática de angiotensinogênio, surge como opção de ação prolongada. Realizou-se revisão sistemática na PubMed e atualização narrativa com evidências recentes dos estudos KARDIA. Ensaios iniciais mostraram redução dose-dependente do angiotensinogênio e queda sustentada da pressão arterial ambulatorial por até 24 semanas após dose subcutânea única (Desai et al., 2023). Evidências de fase 2 indicaram redução clinicamente relevante de pressão arterial em pacientes de alto risco (KARDIA-1) (Saxena et al., 2024; Alnylam, 2023) e efeito aditivo quando combinado a anti-hipertensivos de uso padrão (KARDIA-2), com publicação posterior em ensaio randomizado (Desai et al., 2025; ACC, 2024; Roche, 2024). Relatos recentes também apontam avanço do programa clínico (KARDIA-3) em população de maior risco cardiovascular (ESC, 2025; Roche, 2025). As principais limitações discutidas incluem necessidade de dados de longo prazo, avaliação de eventos raros e questões de implementação (custo, aceitabilidade de terapia injetável e influência do consumo de sódio). Conclui-se que o zilebesiran é uma estratégia promissora para melhorar controle pressórico sustentado, mas ainda requer confirmação robusta de benefício clínico e segurança em cenários reais.
TUBERCULOSE VISCERAL: UMA REVISÃO NARRATIVA DOS ASPECTOS CLÍNICOS, DIAGNÓSTICOS E TERAPÊUTICOS
A tuberculose (TB) é uma doença infecciosa crônica causada pelo Mycobacterium tuberculosis, que, apesar de ser classicamente pulmonar, pode acometer qualquer órgão ou sistema, configurando a Tuberculose Extrapulmonar (TBEP). A Tuberculose Visceral (TV), que engloba o envolvimento de órgãos sólidos abdominais (fígado, baço, pâncreas, rins) e o trato gastrointestinal (TGI), representa um desafio diagnóstico e terapêutico significativo devido à sua apresentação clínica inespecífica e à mimetização de outras condições, como neoplasias e doenças inflamatórias. Este artigo objetiva realizar uma revisão narrativa da literatura sobre a TV, abordando sua fisiopatologia, epidemiologia, métodos diagnósticos e estratégias de tratamento. Foi realizada uma busca nas bases de dados PubMed, SciELO, LILACS e MEDLINE, utilizando descritores relacionados à tuberculose extrapulmonar e visceral. Os achados indicam que a TV, embora menos comum que a forma pulmonar, possui uma incidência crescente, especialmente em populações imunocomprometidas. O diagnóstico exige um alto índice de suspeição clínica e a combinação de exames de imagem (tomografia computadorizada), endoscopia com biópsia e testes moleculares (GeneXpert). O tratamento segue o esquema padrão antituberculose, com intervenção cirúrgica reservada para complicações. A TV permanece uma condição de alta morbimortalidade, exigindo maior conscientização e aprimoramento dos protocolos diagnósticos para um manejo clínico eficaz.
APLICABILIDADE DO ULTRASSOM À BEIRA-LEITO (POCUS) NA AVALIAÇÃO DA DISPNEIA AGUDA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
A dispneia aguda é um dos sintomas mais frequentes nos serviços de emergência e apresenta múltiplas etiologias, o que torna essencial o uso de ferramentas diagnósticas rápidas e precisas. O ultrassom à beira-leito (Point-of-Care Ultrasound – POCUS) tem se consolidado como um recurso fundamental para a avaliação imediata de pacientes com desconforto respiratório, por oferecer resultados em tempo real e sem exposição à radiação. O presente estudo teve como objetivo analisar a aplicabilidade do POCUS na avaliação da dispneia aguda, sintetizando as evidências científicas publicadas nos últimos dez anos. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados PubMed, SciELO e ScienceDirect, abrangendo publicações no período de 2015 a 2025. Foram selecionados 20 estudos, entre ensaios clínicos, revisões sistemáticas, estudos observacionais e relatos de caso. As evidências apontaram que o POCUS apresenta alta acurácia diagnóstica (sensibilidade superior a 90%), contribui para a redução do tempo diagnóstico e terapêutico, melhora o fluxo de atendimento e possui ampla aplicabilidade clínica, inclusive em contextos pré-hospitalares. Apesar da efetividade demonstrada, ainda persistem desafios relacionados à dependência do operador e à ausência de padronização de protocolos de treinamento. Conclui-se que o POCUS é uma ferramenta diagnóstica indispensável à prática clínica contemporânea, com potencial para transformar o cuidado emergencial, reduzir a morbimortalidade e fortalecer a tomada de decisão baseada em evidências.
EFICÁCIA E SEGURANÇA DO USO DE EMPAGLIFLOZINA ASSOCIADA À METFORMINA (JARDIANCE DUO) NO CONTROLE GLICÊMICO DE PACIENTES COM DIABETES MELLITUS TIPO 2
O diabetes mellitus tipo 2 (DMT2) é uma doença metabólica crônica caracterizada pela resistência à insulina e pela disfunção progressiva das células β pancreáticas, resultando em hiperglicemia persistente. A metformina, fármaco de primeira escolha no tratamento do DMT2, muitas vezes se mostra insuficiente para manter o controle glicêmico adequado a longo prazo, exigindo a associação com outros agentes hipoglicemiantes. Entre as novas opções terapêuticas, destaca-se a empagliflozina, inibidor seletivo do cotransportador sódio-glicose tipo 2 (SGLT2), que apresenta benefícios adicionais sobre o peso corporal, a pressão arterial e a função cardiovascular e renal. Diante disso, este estudo teve como objetivo analisar as evidências científicas publicadas nos últimos dez anos sobre a eficácia e segurança da associação empagliflozina/metformina (Jardiance Duo) no controle glicêmico de pacientes com DMT2. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases PubMed, SciELO, ScienceDirect e Scopus, incluindo artigos publicados entre 2015 e 2025. Foram selecionados 11 estudos que atenderam aos critérios de elegibilidade. Os resultados evidenciaram que a terapia combinada promove reduções significativas da hemoglobina glicada (HbA1c), melhora do controle glicêmico e benefícios metabólicos adicionais, com perfil de segurança favorável e baixa incidência de eventos adversos graves. Conclui-se que a associação empagliflozina/metformina é eficaz, segura e custo-efetiva, configurando-se como uma estratégia terapêutica promissora para o manejo do diabetes mellitus tipo 2 e alinhada às diretrizes clínicas nacionais e internacionais.
Pedro Henrique Pessoa Português de Souza
Visando à minimização da problemática derivada de dilemas na elaboração de investigações em nível stricto sensu, este texto tem como objetivo relatar uma experiência de orientações à pesquisa em disciplina ministrada no Programa de Pós-Graduação em Gestão Urbana (PPGTU) da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). A partir de procedimentos de revisão de fontes secundárias, a organização disciplinar aborda inicialmente o tópico de diferenciação entre dissertação de mestrado e tese de doutorado. Apesar de ambas consistirem em trabalhos acadêmicos elaborados sob a orientação de pesquisador com título de doutor, a primeira é normalmente resultante de estudo experimental ou de exame retrospectivo, com os intuitos precípuos de reunir e interpretar informações. Não obstante a necessidade de demonstração de domínio teorético e processual, não há obrigatoriedade de ineditismo. Por sua vez, para a segunda é exigida a sua contribuição original à área de conhecimento. Além disso, deve ter aprofundamento temático, consistência teórica e rigor metodológico (ABNT, 2011[2005]; 2025[2011]). Na sequência, é detalhado o tópico de cinco atributos qualitativos. O primeiro, relativo ao tema, é direcionado à originalidade, responsável por avanços na ciência (Culbert; Kenett; Mayr, 2025), ao passo que o segundo, componente teórico, é orientado à relevância dos resultados para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural e social, dentre outros campos, basilar para a legitimidade epistemológica (Longo; Viola; Volpe, 2025). O terceiro, vinculado à metodologia, é apoiado em precisão, robustez, reprodutibilidade e profundidade analítica (Hammarström, 2025), enquanto o quarto é relacionado com a estrutura do documento, referente à sua organização, redação e apresentação do texto, inclusive sujeita aos novos desafios tecnológicos da contemporaneidade (Granjeiro et al., 2025); inovação e interdisciplinaridade, essencial para a resolução de questões complexas (Cheng; Xue, 2025). O último quesito diz respeito aos impactos de produtos derivados da investigação, notadamente publicações e seus benefícios de difusão de saberes (Baldock, 2025). O decurso desses assuntos é permeado por considerações específicas, dentre as quais cabe destaque à ética em pesquisa, com seu planejamento conduzido a partir de análise sistemática de riscos e benefícios, por meio da definição clara de critérios de inclusão e exclusão de informações e participantes, bem como da antecipação de questões associadas ao uso de dados sensíveis ou aos impactos sociais do estudo. O consentimento livre e esclarecido deve ser garantido por linguagem acessível, com proteção da privacidade, recorrendo, quando cabível, a protocolos de segurança. A transparência e abertura constituem pilares fundamentais, incluindo a publicação de resultados negativos ou inconclusivos para redução de vieses interpretativos. A integridade científica deve ser preservada pela rejeição de práticas questionáveis, como plágio, manipulação de dados, fragmentação indevida de resultados ou distorções estatísticas. Outro aspecto central é a busca por equidade e justiça, assegurando representatividade de grupos historicamente marginalizados, evitando exploração de populações vulneráveis e promovendo devolutivas às comunidades envolvidas. Em áreas emergentes, como o uso de inteligência artificial, é imprescindível a consideração de tendências algorítmicas, garantia de transparência sobre o emprego de ferramentas e delimitação de responsabilidades de autoria e de validação dos resultados, com governança ética contínua (Adjovi, 2025). Por fim, é exposto o questionamento se, no contexto de dissertações e teses, o conteúdo é mais importante que a forma, ou vice-versa. As discussões encaminham à conclusão de que ambos são relevantes, pois o corpus investigativo deve ser adequadamente desenvolvido e devidamente comunicado para que a pesquisa produza os avanços almejados na ciência urbanística.
ABORDAGEM HISTÓRICA DA CIDADE PARA GESTÃO URBANA: EXPERIÊNCIA NA PUCPR
A partir da problemática central de que em um processo de gestão de cidades nem sempre ocorre a análise de trajetórias passadas, o que, por vezes, impossibilita a prevenção da reincidência de erros estruturais, a elaboração de diretrizes resilientes e a formulação de políticas inclusivas, argumenta-se que a compreensão em estudos avançados da evolução das cidades é essencial para gestores urbanos, pois possibilita a identificação de padrões influentes no presente e tendenciais para o futuro, tanto de crescimento urbanístico, desigualdades socioespaciais e práticas de planejamento, quanto de vários outros aspectos inerentes à urbe contemporânea. Nesse contexto, o objetivo geral deste texto consiste em relatar a experiência dessa abordagem em uma disciplina em nível stricto sensu do Programa de Pós-Graduação em Gestão Urbana (PPGTU) da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Com base em métodos e técnicas de revisão de fontes secundárias, a organização do conteúdo pedagógico inicia com a contextualização de que, desde a sua origem, o ser humano organizou os seus ambientes de vivência por intermédio da conversão da natureza em espaços estruturados conforme suas necessidades e interesses. Esses territórios foram gradativamente convertidos no que hoje se conhece como “cidade”, considerada uma das mais significativas realizações humanas, gerando profundas mudanças paisagísticas e intensas pressões ambientais. Portanto, pode ser compreendida, simultaneamente, como dinâmica físico-territorial e como manifestação social, econômica e institucional (Hardt; Hardt, 2015). Durante a Pré-História, ao evoluir da caverna para refúgios e acampamentos, o ser humano estabeleceu o primeiro espaço com características “urbanísticas”, representado pela aldeia, havendo dois marcos decisivos nesse decurso: avanços agrícolas, em que os excedentes da produção reforçaram o sedentarismo, originando inicialmente agrupamentos móveis (“protocidades”); e transformação urbana, marcada pela diferenciação do meio, divisão social de funções, especialização de atividades e criação de locais de intercâmbio, consolidando a chamada “civilização” nesses núcleos de referência. Essas concentrações populacionais mantinham vínculos diretos com os recursos naturais, aproveitando a proximidade de cursos d’água, a proteção contra condições climáticas adversas e a utilização direta de materiais da natureza, tanto para a subsistência quanto para a construção de habitações e demais estruturas coletivas, desenvolvendo-se, em geral, de maneira concêntrica em torno de um ponto central. Essa configuração foi uma tendência recorrente em diferentes culturas, permanecendo até hoje. A necessidade de proteção de áreas internas, na época garantida por paliçadas ou palafitas, exemplifica uma prática cultural que acompanha a humanidade ao longo do tempo. Com o início da vida comunitária nas cidades pré-históricas, passou a prevalecer a chamada “ordem técnica”, em associação à anterior “ordem moral” (Mumford, 2010[1961]). Na Idade Antiga, a agricultura se consolidou como principal processo produtivo. Posicionamentos geográficos distintos geraram diferenças culturais marcantes entre povos distribuídos pelo planeta, sendo, então, possível o arranjo de suas características em três grandes grupos: civilizações centrais, orientais e ocidentais. Nas primeiras, o rigor climático condicionou um urbanismo fortemente baseado na irrigação e, no caso da Mesopotâmia, em técnicas de coberturas planas e ajardinadas (jardins suspensos). Essas soluções, voltadas ao conforto microclimático, tornou-se o convencionado como uma das sete maravilhas do mundo antigo e constitui uma opção contra as atuais mudanças do clima. Nas Civilizações Orientais, o desenvolvimento citadino ocorreu mais tardiamente, em função da economia intensamente ligada à atividade agrícola. No exemplo de antigas cidades chinesas, há adoção de sistemas ortogonais de quadras, em contraste com espaços abertos, onde eram valorizados os elementos naturais. Já nas Civilizações Ocidentais, nas urbes egípcias, por exemplo, eram reservadas áreas sagradas à escala “metafísica”, com monumentos simbólicos que marcaram a paisagem. O traçado geométrico, pautado em ritmo, proporção e harmonia, estruturava espaços abertos com linguagem arquitetônica própria. Os conceitos egípcios foram adaptados pelos gregos, que ordenaram seus setores urbanizados em áreas altas (sagradas) e baixas (privadas e públicas), destacando a “ágora” como centro político e cultural. Os romanos também estruturaram núcleos em sistema ortogonal, articulados por vias preferenciais, consolidando a ideia de rede urbana. Nos seus espaços abertos, havia preponderância de elementos construídos, com a vegetação podada em formas regulares, evidenciando a centralidade humanística. Assim como os agrupamentos pré-históricos, as cidades da Antiguidade dependiam da proximidade de fontes hídricas e de solos férteis, com o relevo influenciando diretamente sua localização. Apesar das condicionantes naturais, a organização urbanística refletia fortemente aspectos culturais, como a espiritualidade, que distinguia as cidades alta (sagrada) da baixa (pública e privada). Independentemente da posição geográfica – central, oriental ou ocidental –, prevalecia a tendência ao traçado geométrico, o que ainda é claramente perceptível no presente. Com o aumento populacional e a expansão dos núcleos urbanizados, houve aperfeiçoamento das técnicas, com cidades frequentemente cercadas por muros protetivos. Apesar do florescimento cultural e artístico, Roma – centro de um dos mais vastos impérios da história – com cerca de um milhão de habitantes ao final desse período, enfrentava graves problemáticas de ordem urbana (Benevolo, 2012[1976]). Durante o longo intervalo marcado por invasões bárbaras e conflitos religiosos na Europa e regiões adjacentes, a Idade Média produziu um primeiro processo de desurbanização, resultado da migração de cidadãos para áreas mais seguras e menos vulneráveis a saques. Assim, essa era passou a produzir núcleos compactos, evidenciando a clara distinção entre o ambiente citadino e o meio rural, em tempos dominados pelo sistema feudal. A urbanização medieval pode ser associada a três situações: continuidade das cidades antigas, expansão dos burgos e aparecimento de feiras em cruzamento de vias. Os problemas decorrentes das condições ambientais, como alterações microclimáticas e desconforto espacial, provocados pela inadequação de insolação e ventilação, pela presença de odores desagradáveis e pela insalubridade generalizada, contribuíram para um segundo processo de desurbanização, caracterizado pela relevante mortalidade de pessoas como consequência direta das precárias condições sanitárias e da fragilidade da saúde pública. Com a sobrevivência humana como prioridade e com as limitações impostas pelo poder eclesiástico, que posicionou a igreja no centro da vida comunitária, ocorreu um retrocesso significativo nas técnicas urbanísticas. Ainda assim, alguns períodos merecem destaque, como o Arábico, com a simplicidade de fachadas contrastante com a riqueza de detalhes internos; Românico, com modulação geométrica e simétrica dos elementos construtivos; e Gótico, com edificações clericais monumentais, cuja verticalidade marcava fortemente a paisagem. As cidades medievais, de dimensões reduzidas e cercadas por muralhas e fossos para sua proteção, possuíam traçado espontâneo, marcado por formas irregulares e aspecto labiríntico, frequentemente utilizado como estratégia para desorientação de possíveis invasores. O núcleo central, geralmente composto por praças, que retomavam sua função comercial, e por construções religiosas, evidenciava também o acentuado nível de deterioração ambiental característico desse período (Pirene, 2014[1927]). Na atualidade, remanescem desafios semelhantes. Em contraposição ao período medieval, caracterizado pela relativa desvalorização da vida, as urbes da Idade Moderna passaram a refletir o racionalismo inspirado nos antigos modelos greco-romanos. Nessa conjuntura, o ser humano foi novamente reconhecido como centro das atenções e a rua foi revalorizada como elemento qualitativo de organização urbanística. Na fase inicial dessa era, o Renascimento se destacou por intensas transformações culturais que marcaram a transição do feudalismo para o capitalismo, antecedida pelo absolutismo, com impactos significativos nas artes e nas ciências. O desenho dos espaços abertos seguia princípios arquitetônicos, empregando sistematicamente as ordens antigas. Os jardins eram concebidos em integração com a arquitetura, privilegiando traçados retilíneos, pontos de observação panorâmica e aproveitamento das variações de relevo. As construções predominavam em abundância, enquanto a vegetação era subjugada ao desenho arquitetônico. Essas cidades, ditas "clássicas", possuíam traçados regulares, muitas vezes em formato de estrela, com elementos simétricos e ruas irradiando a partir de núcleos centrais, geralmente constituídos por praças ou monumentos. As vias eram organizadas segundo critérios estratégicos ou estéticos. Na sequência histórica, o urbanismo do Barroco manteve padrões semelhantes, mas incorporou maior dinamismo espacial por meio da composição das denominadas “cidades-cenário”, que flexibilizaram a rigidez da simetria em favor da liberdade criativa. Com o tempo, as muralhas perderam sua função defensiva e foram gradualmente eliminadas. Nesse contexto de valorização citadina, ocorreu um vigoroso processo de recuperação ambiental de áreas urbanizadas (Jellicoe; Jellicoe, 1995[1975]). No Brasil do período moderno, o processo inicial de urbanização ocorreu ao longo da faixa litorânea, com três matrizes principais para a formação das cidades: as originadas em aldeamentos indígenas, com traçados formais estruturados a partir da praça central (“largo da matriz”); os núcleos de caráter militar, com malhas irregulares resultantes da ocupação em pontos estratégicos; e os centros vinculados a ciclos econômicos, como os do açúcar e da mineração, que apresentavam traçados medievais contrapostos ao estilo moderno barroco na arquitetura. Também se destacavam os povoados ligados ao tropeirismo, com tecidos homogêneos derivados de pousos e encruzilhadas (Santos, 2015[1965]). No começo da Idade Contemporânea, os ideais iluministas expandiram o pensamento crítico para diferentes áreas do conhecimento e promoveram importantes alterações socioculturais, as quais impulsionaram a Revolução Industrial, que se consolidou como principal agente de mudanças irreversíveis no urbanismo desse período. Porém, a inserção das indústrias no interior das malhas urbanizadas provocou significativa degradação ambiental. Como resposta, durante o Romantismo, houve a retomada de expressões sentimentalistas e naturalistas, influenciadas pela estética oriental, com uso reduzido de construções e valorização de espaços abertos de traçado livre e sinuoso, notadamente em praças e parques. Entre o final do século XIX e o início dos anos 1990, ocorreram modificações paradigmáticas, oriundas da evolução científica e das perspectivas estético-elitistas e estratégico-higienistas, apoiada em planos de embelezamento e melhoramentos. Em meados do século XX, prevaleceu uma visão racionalista-progressista, com planos diretores de caráter tecnocrático, típico da intitulada “Era da Máquina” ou “Sociedade Industrial” (Choay, 2014[1965]). A partir da década de 1960, uma segunda variação de paradigma foi pautada em ótica racionalista mais ampla, baseada no planejamento local integrado. Desde então, o urbanismo passou a se dividir em múltiplas vertentes, desde as voltadas à justiça socioespacial e fundamentada em planos diretores mais participativos com foco em questões locais, até as dirigidas à projeção das urbes em escala global, dentro da lógica competitiva da nomeada “Era do Conhecimento” ou “Sociedade da Informação”. Se a Pré-História possibilitou a constituição da sociedade e inaugurou manifestações ainda fundamentais para o cidadão contemporâneo, é preciso lembrar que muitos processos de “desenvolvimento” urbano foram sustentados por sistemas socioculturais condenáveis, como a escravidão na Antiguidade, a servidão na Idade Média e o poder absolutista de reis e nobres na Era Moderna, incluindo colônias escravagistas no chamado “Novo Mundo” (Soja, 2011[2000]). Apesar dos avanços técnico-tecnológicos da sociedade contemporânea nas últimas décadas, certos problemas históricos persistem, mesmo que sob contornos um pouco diferenciados, alimentando dinâmicas que repercutem diretamente no próprio desenvolvimento urbanístico. Essas abordagens conduzem à conclusão sobre a necessidade do olhar retrospectivo de gestores urbanos, assimilando lições do passado e realidades do presente para a produção de políticas públicas de melhoria das cidades no futuro.
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM INCLUSIVA
A inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior tem avançado, porém ainda enfrenta barreiras estruturais, pedagógicas e tecnológicas. Estudos apontam que a falta de materiais acessíveis, limitações nos ambientes virtuais, desconhecimento docente sobre Tecnologias Assistivas (TAs) e ausência de políticas institucionais consolidadas dificultam a permanência e a aprendizagem desses estudantes. O estudo tem como objetivo identificar e sintetizar os principais desafios e possibilidades do uso das Tecnologias Assistivas no Ensino Superior, destacando suas contribuições para a aprendizagem inclusiva e o papel da formação docente nesse processo. A elaboração deste estudo baseou-se em uma revisão bibliográfica de estudos selecionados, contemplando artigos publicados em periódicos e que abordassem sobre inclusão e TAs na educação superior. Foram examinados conteúdos que tratam da percepção de estudantes, da formação docente, da acessibilidade para pessoas com deficiência visual e das políticas institucionais voltadas à inclusão. Os estudos revelam que as TAs desempenham papel essencial no acesso ao conhecimento, permitindo maior autonomia e participação dos estudantes com deficiência. Recursos como leitores de tela, materiais ampliados, softwares específicos, áudio-texto e adaptações digitais são apontados como fundamentais para o processo de aprendizagem. Contudo, persistem desafios significativos: formação docente insuficiente e pouco direcionada ao uso das TAs; ausência de políticas robustas de acessibilidade e investimentos em equipamentos; barreiras atitudinais e culturais dentro das instituições de ensino; dificuldades no acesso a materiais e ambientes digitais acessíveis, especialmente para estudantes com deficiência visual. Apesar disso, surgem possibilidades promissoras, como o uso de metodologias ativas, programas de formação continuada, soluções tecnológicas de baixo custo e iniciativas institucionais que promovem práticas mais inclusivas no cotidiano universitário. Conclui-se que as Tecnologias Assistivas representam um componente indispensável para a efetivação da inclusão na educação superior, contribuindo para o acesso equitativo ao ensino e para a permanência dos estudantes com deficiência. Entretanto, sua eficácia depende diretamente da formação docente, do compromisso institucional com políticas de inclusão e da eliminação de barreiras atitudinais, estruturais e tecnológicas.
A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO EMPREENDEDORA: REFLEXÕES A PARTIR DO PROJETO “UniMB VAI ÀS ESCOLAS”
A formação empreendedora no ensino superior tem se destacado como estratégia fundamental para o desenvolvimento de competências essenciais à atuação profissional contemporânea, especialmente em contextos que demandam iniciativa, criatividade, autonomia e capacidade de resolver problemas. Nesse cenário, a extensão universitária se apresenta como espaço privilegiado de aprendizagem, ao articular teoria e prática e promover vivências que fortalecem o protagonismo estudantil. O presente estudo tem como objetivo ilustrar o projeto de extensão universitária “UniMB vai às Escolas” como estratégia de aprendizagem para a formação empreendedora. Este estudo, de natureza bibliográfica e documental, analisa o potencial formativo do projeto “UniMB vai às Escolas”, tomando como base produções teóricas sobre formação empreendedora e práticas extensionistas, bem como o documento oficial do programa. Os resultados evidenciam que iniciativas de apresentação institucional e diálogo com escolas de ensino médio fortalecem competências empreendedoras ao estimular comunicação, liderança, visão sistêmica e responsabilidade social. O projeto também favorece a aproximação entre universidade e comunidade, contribuindo para a democratização do acesso ao ensino superior e para a construção de experiências formativas inovadoras. Conclui- se que ações extensionistas como o “UniMB vai às Escolas” configuram caminhos potentes para consolidar práticas pedagógicas alinhadas ao desenvolvimento integral dos estudantes, reafirmando a importância da extensão na formação universitária contemporânea.
A DIMENSÃO FORMATIVA DO NAF NA FORMAÇÃO EMPREENDEDORA DE ESTUDANTES: REFLEXÕES A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
A formação empreendedora no Ensino Superior tem sido cada vez mais demandada diante das exigências do mundo do trabalho, que requer profissionais críticos, proativos e socialmente comprometidos. Nesse cenário, a extensão universitária assume papel estratégico ao articular teoria e prática, destacando-se o Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF) como espaço formativo que aproxima os estudantes de ciências contábeis da realidade profissional e social, por meio do atendimento à comunidade e da educação fiscal. O presente estudo tem como objetivo ilustrar a dimensão formativa do NAF na formação empreendedora de estudantes, a partir de um relato de experiência, analisando suas contribuições para o desenvolvimento de competências profissionais, pessoais e sociais. Trata-se de um relato de experiência de natureza qualitativa, fundamentado em pesquisa bibliográfica. A reflexão baseia-se em produções acadêmicas sobre o NAF, extensão universitária, formação em ciências contábeis, bem como em registros e vivências observadas no contexto das atividades extensionistas. A análise apoia-se em referenciais que discutem aprendizagem experiencial, desenvolvimento de competências e práticas formativas no Ensino Superior. As reflexões evidenciam que o NAF constitui um espaço formativo relevante para a formação empreendedora dos estudantes, ao favorecer o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais. As atividades extensionistas possibilitam a vivência de situações reais, estimulam a autonomia, a responsabilidade e a capacidade de tomada de decisão sob supervisão, além de fortalecer a articulação entre conhecimentos acadêmicos e demandas do contexto profissional. Conclui-se que o NAF extrapola a formação técnica tradicional, configurando-se como um ambiente de aprendizagem significativa e empreendedora. Ao integrar ensino, extensão e compromisso social, o NAF contribui para a formação de estudantes mais críticos, proativos e preparados para os desafios profissionais e sociais, reafirmando a importância da extensão universitária como eixo estruturante da formação no Ensino Superior.
LOGÍSTICA REVERSA NO DESCARTE DE PALLETS DE MADEIRA: POTENCIAL PARA GERAÇÃO DE BIOMASSA E SUSTENTABILIDADE OPERACIONAL
A crescente materialização dos passivos ambientais associados às dinâmicas produtivas industriais tem compelido as organizações a reconfigurarem seus sistemas de gestão, incorporando abordagens que transcendam o descarte convencional e priorizem a racionalização dos fluxos materiais e operacionais. Inserida nesse cenário de reavaliação estrutural, a logística reversa consolida-se como um mecanismo estratégico capaz de reintroduzir materiais anteriormente descontinuados nos circuitos produtivos, ao mesmo tempo em que tensiona o modelo linear de produção e favorece arranjos compatíveis com a lógica circular. Este estudo propõe-se a examinar criticamente a operacionalização da logística reversa no descarte de pallets de madeira em uma organização do setor automobilístico sediada em Sorocaba, enfatizando a possibilidade de reconversão desse resíduo em biomassa destinada ao aproveitamento energético. A investigação estrutura-se sob uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório-descritivo, valendo-se do estudo de caso como estratégia metodológica central para a apreensão do fenômeno analisado. O processo de obtenção dos dados fundamentou-se na análise de documentos institucionais, na observação in loco das rotinas logísticas e na realização de entrevistas semiestruturadas com agentes diretamente vinculados à gestão e ao manuseio dos pallets. A triangulação dessas fontes permitiu compreender os fluxos operacionais, identificar limitações no modelo atual de destinação e avaliar oportunidades de reaproveitamento energético. Os achados revelam que a organização elimina semanalmente uma quantidade expressiva de pallets de madeira em função do desgaste inerente aos ciclos operacionais, o que resulta simultaneamente em oneração financeira e subaproveitamento de recursos materiais. A análise evidencia que a madeira residual apresenta elevado potencial de aproveitamento como biomassa, podendo ser transformada em cavacos ou pellets para uso em sistemas de combustão industrial. A proposta de reestruturação do fluxo de destinação, fundamentada na logística reversa, demonstra potencial para reduzir impactos ambientais, diminuir custos operacionais e gerar valor econômico. Conclui-se que a incorporação estruturada da logística reversa orientada à conversão de pallets inutilizados em biomassa constitui uma solução tecnicamente consistente, ambientalmente adequada e economicamente justificável.
GESTÃO DA QUALIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CAMINHOS DEMOCRÁTICOS PARA A SUPERAÇÃO DE BARREIRAS
Este artigo aborda a gestão democrática como elemento central para promover a qualidade na educação inclusiva, ressaltando a importância da participação ativa da comunidade escolar no processo educacional. O objetivo foi articular formas de promover qualidade na gestão educacional sob a perspectiva da inclusão, por meio de pesquisa bibliográfica sobre gestão democrática, educação inclusiva, legislação vigente e desafios a superar. Os resultados indicam que a gestão democrática fortalece o envolvimento de professores, alunos, famílias e demais membros da comunidade escolar, contribuindo para a construção de uma cultura inclusiva que valoriza a diversidade e promove a equidade. Foram identificados desafios como resistência cultural, necessidade de formação continuada e reestruturação curriculares e estruturais, enquanto a avaliação e o monitoramento contínuos da qualidade surgem como instrumentos essenciais para garantir a efetividade das políticas inclusivas e a melhoria dos processos educacionais. Conclui-se que a articulação entre gestão democrática e educação inclusiva é fundamental para construir instituições que respeitem as diferenças e promovam a qualidade para todos os estudantes, destacando a necessidade de práticas participativas, colaborativas e acompanhamento sistemático para superar os desafios e consolidar uma educação inclusiva efetiva. Perspectivas para pesquisas futuras incluem a investigação empírica das práticas de gestão democrática em contextos diversos e o aprofundamento da formação de gestores e educadores para a inclusão.
INFLUÊNCIAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE ARTES: REAPROVEITAMENTO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS E DOS RECURSOS NATURAIS NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA NO PARÁ
O trabalho, em questão, tem o objetivo de demonstrar a importância do reaproveitamento dos resíduos sólidos e recursos naturais do cotidiano local na interação com o ensino de artes no município de Abaetetuba Pará. Metodologicamente, é uma pesquisa qualitativa, pois percorre os caminhos mais propícios e reflexivos a respeito da temática evidenciada. E as estratégias de investigação ocorreram de acordo com: entrevistas, questionários, análise documental, fotográfica e bibliográfica. Essas estratégias propiciaram arcabouços teóricos e metodológicos eficazes e esclarecedoras nesta trajetória de pesquisa. E nestes caminhos, os autores que nos referendaram foram: Coli (1995), Mascelani (2002), Mourão (2011) e Ferreira (2018), dentre outros. Os resultados demostram que as problemáticas relacionados aos resíduos sólidos ainda são muito constantes e diversos, ocasionando importunações sociais, catástrofes ambientais e notórias mudanças climáticas, porém, possibilidades de se reaproveitar os resíduos sólidos e os recursos naturais existem e vem sendo desenvolvidas por uma pequena parte da sociedade. São cidadãos conscientes da necessidade de mudanças, da importância da sustentabilidade e do cuidado com o meio, engendrando reflexões acerca de ações educativas estratégicas, inovadoras e de intervenção no enfrentamento aos problemas ambientais.
O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS NA ESCOLA REGULAR
Este artigo discute o papel estratégico do coordenador pedagógico na formação de professores para a inclusão de estudantes surdos na escola regular, destacando a importância da educação bilíngue Libras–Português e o reconhecimento da surdez como diferença linguística e cultural. A partir de pesquisa bibliográfica e documental, o estudo analisa marcos legais, referenciais teóricos e contribuições de autores como Skliar, Quadros, Lacerda, Tardif, Imbernón e Nóvoa. Os resultados evidenciam que a atuação do coordenador pedagógico é fundamental para orientar práticas inclusivas, promover formação continuada, fortalecer o uso da Libras e articular adaptações pedagógicas que respeitem a visualidade e a singularidade da aprendizagem do estudante surdo. Conclui-se que a inclusão efetiva depende de uma liderança pedagógica ativa, crítica e comprometida, capaz de transformar o espaço escolar em um ambiente acessível e bilíngue.
O NOVO MARCO REGULATÓRIO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL (2025): DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PARA AS MODALIDADES PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL E A DISTÂNCIA
Este artigo analisa o Decreto nº 12.456/2025 e a Portaria MEC nº 378/2025, que introduzem um novo marco regulatório para o ensino superior no Brasil, com especial atenção à Educação a Distância (EaD) e à modalidade semipresencial. Apresenta-se o contexto regulatório, principais mudanças, prazos de transição e impactos nas instituições, docentes e alunos. Por meio de análise documental e comparativa, discutem-se as implicações para a qualidade acadêmica, organização institucional e oferta de cursos, encerrando com recomendações para a administração educacional nesse novo cenário. Baseado em comparações da situação anterior e o contexto vigente, apresenta as principais nuances da mudança, o cenário mineiro do ensino superior e os desafios que as instituições de ensino superior enfrentarão.